طالبات جامعة شرق البحر المتوسط يتدرّبن في وحدة تقنية المعلومات بأحد البنوك

نفّذت لجنة TechGirls، العاملة ضمن كلية علوم الحاسوب والمعلومات في جامعة شرق البحر المتوسط، برنامج تدريب عملي مع بنك Asbank. الهدف المعلن للبرنامج دعم تكافؤ الفرص في مجال تقنية المعلومات وتعزيز حضور المرأة فيه. أما المشاريع التي طوّرتها الطالبات فقد جرى تقديمها في فعالية أُقيمت في مبنى الإدارة العامة لبنك Asbank.

هذا البرنامج، الموجّه إلى الطالبات بريادة لجنة TechGirls، انطلق عام 2025 ولا يزال مستمراً في إطار بروتوكول التعاون الموقّع عام 2026.

ماذا رأت الطالبات داخل وحدة تقنية المعلومات

جرى تنفيذ البرنامج بقيادة بلغان كورال، مدير تقنية المعلومات في Asbank. تعرّفت الطالبات عن قرب على بنية عمل وحدة تقنية المعلومات وعلى مختلف العمليات داخل المؤسسة. أما الموضوعات التي تلقّين فيها معلومات فهي: الاتصال المؤسسي، وأخلاقيات العمل، والسلوك المهني، ومسؤوليات وحدة تقنية المعلومات، وجوانب متعددة من الحياة المهنية.

أربعة مشاريع في أربعة مجالات راهنة

طبّقت الطالبات ما اكتسبنه من معرفة وخبرة في مشاريع طوّرنها ضمن عمل جماعي. مجالات العمل كانت: تطبيقات قائمة على الذكاء الاصطناعي، وأتمتة العمليات الروبوتية (RPA)، وتطوير التطبيقات بتقنية React، والخدمات المصرفية للأطفال. اختيرت المتدرّبات مع مراعاة المساواة بين الجنسين، وعملن معاً في بيئة عمل حقيقية لبناء حلول مشتركة، ثم قدّمن مشاريعهن أمام وفد من ممثلي Asbank والجامعة.

حضر جلسة تقديم المشاريع من جانب Asbank: تشاغاتاي كاريب المدير العام، وكافيه سفر نائبة المدير العام، وبلغان كورال مدير تقنية المعلومات، وإمره إكينجي مدير وحدة الموارد البشرية والتنسيق. ومن جانب الجامعة حضر البروفيسور الدكتور عثمان م. كاراتبه نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية، ومن أعضاء لجنة TechGirls البروفيسورة الدكتورة نازيفه ديميليلر، والدكتورة يشيم كابسيل تشيراك، والمحاضِرة الأولى هاليده سارتشيزملي.

تحدّث كاريب في البرنامج إلى الطالبات عن التطورات الراهنة في القطاع المصرفي ومستقبل العمل المصرفي في عصر الذكاء الاصطناعي، وشاركهن رؤيته لاتجاه هذه الصناعة.

نائب رئيس الجامعة: الربط بين الجامعة والقطاع يحتاج مشاريع حقيقية

لفت البروفيسور الدكتور عثمان م. كاراتبه إلى انعكاسات التحول التقني السريع على التعليم العالي وعالم الأعمال. فالمعارف والمهارات المتصلة بتقنيات اليوم والغد مدرجة في المناهج على مستوى الجامعة كلها، والهدف أن يتخرّج الطالب بالكفاءات التي يتطلبها عالم تقني متغيّر.

عدّ كاراتبه التعاون بين الجامعة والقطاع مهماً في ثلاثة أمور: التطور المهني للطالب، وتعرّفه على بيئة العمل الحقيقية، واكتسابه الكفاءات التي يحتاجها سوق العمل. أضاف أن لقاء الطالب بممثلي القطاع أثناء دراسته وعمله على مشاريع حقيقية يبني صلة قوية بين ما يتعلّمه في الجامعة وتطبيقه في الصناعة.

بيان لجنة TechGirls

في قطاع تقنية المعلومات تفاوت واضح بين الجنسين، يزداد وضوحاً كلما انتقلنا من المستويات الأولى نحو المناصب الإدارية. في مجال يقلّ فيه حضور المرأة كثيراً، يحتاج رفع هذا الحضور وبناء تكافؤ فرص مستدام إلى تطوّر القطاع والمجتمع معاً. ومن المهم أن يُدعَم هذا التحول بتعاون بين الجامعة والقطاع.

ماذا يعني هذا لمن يفكّر في تخصصات الحاسوب

السؤال الذي يشغل كل مقبل على تخصصات البرمجيات والحاسوب هو: هل أعمل عملاً حقيقياً أثناء الدراسة أم أدرس فقط؟ هذا الخبر يعرض نموذجاً محدداً: تدريب داخل وحدة تقنية المعلومات في بنك، على مشروع يُقدَّم أمام وفد، لا تمريناً صفّياً. وقد خرج هذا التدريب من كلية علوم الحاسوب والمعلومات نفسها.

مجالات المشاريع قريبة من المقررات أيضاً. دراسة هندسة البرمجيات في جامعة شرق البحر المتوسط تُطرح في هذه الكلية، وما بنته المتدرّبات، أي التطبيق وأتمتة العمليات وواجهة الاستخدام، هو العمل اليومي لهذا التخصص. لمن يفكّر في جامعة EMU، هذا مؤشر أوضح من قائمة المقررات.