المدرسة العليا للخدمات الصحية في جامعة شرق البحر المتوسط

المدرسة العليا للخدمات الصحية في جامعة شرق البحر المتوسط (EMU) بمدينة فاماغوستا شمال قبرص وحدة بدأت حياتها الأكاديمية في العام الدراسي 2012–2013، وهي اليوم قسم واحد يضمّ خمسة وعشرين برنامجاً كلها في درجة الدبلوم المشارك ومدّة كلٍّ منها سنتان. وأهمّ ما يجب أن تعرفه قبل أيّ تفصيل آخر: لغة التدريس في هذه البرامج الخمسة والعشرين هي التركية، بلا استثناء واحد. نقول ذلك في السطر الأول حتى لا تكتشفه بعد التقديم، ونشرح في فقرة مستقلة أدناه أين تجد المسار الصحي بالإنجليزية في الجامعة نفسها. وهذه الصفحة تشرح كذلك الفرق الجوهري بين تسعة أبواب دخول حقيقية وستة عشر تركيباً للتخصص المزدوج لا يدخلها المتقدّم الجديد، والتدريب الميداني، والرسوم، وطريق الانتقال إلى البكالوريوس بعد الدبلوم.

عن المدرسة العليا للخدمات الصحية

هذه مدرسة عليا لا كلية. والفرق بينهما جوهري: الكلية تمنح البكالوريوس والماجستير والدكتوراه، أما المدرسة العليا فتمنح الدبلوم المشارك في سنتين — مسار مهني تطبيقي يخرّج إلى سوق العمل مباشرة، ويصلح في الوقت نفسه جسراً إلى البكالوريوس كما نشرح في فقرة مستقلة أدناه. وموقع هذه المدرسة بين بقية وحدات الجامعة مبيّن في صفحة كليات الجامعة.

بدأت المدرسة في العام الدراسي 2012–2013 بقبول الطلبة في بابين اثنين — الإسعافات الأولية والطوارئ والتخدير — ثم توسّعت في السنوات التالية إلى ما هي عليه اليوم. وطابعها تطبيقي بالدرجة الأولى: الدرس النظري يسير جنباً إلى جنب مع العمل داخل مختبرات مجهّزة ومراكز تشغيلية في الحرم الجامعي، ثم مع تدريب ميداني في مؤسسات صحية حقيقية.

وبنيتها بسيطة ومباشرة: قسم واحد هو قسم الخدمات الصحية، تندرج تحته البرامج كلها، ودرجة واحدة هي الدبلوم المشارك، ومدّة واحدة هي سنتان، ولغة واحدة هي التركية. ولذلك لن تجد في هذه الصفحة تقسيماً إلى أقسام ولا إلى درجات علمية ولا إلى لغات — فما من فرق بين هذه البرامج في أيٍّ من ذلك. الفرق الوحيد الذي يغيّر قرارك فعلاً هو باب الدخول: هل هذا برنامج تدخله من الخارج، أم تركيب لا يُتاح إلا لمن صار طالباً في المدرسة؟ ولذلك بنينا الجدولين على هذا الأساس.

لغة التدريس: التركية في البرامج كلها — وأين البديل بالإنجليزية

هذه أهمّ فقرة في الصفحة بالنسبة إليك، ونضعها قبل الجداول لا بعدها. برامج هذه المدرسة كلها تُدرَّس بالتركية، ولا يوجد فيها برنامج واحد بالإنجليزية. فمَن أراد الدراسة هنا فعليه إثبات مستوى لغته التركية، والشروط والمستويات المطلوبة تحدّدها الجامعة ولا تُقاس على وحدة أخرى؛ فإن كان هذا مسارك فاسأل عن تفاصيله عبر الاستشارة المجانية قبل أن تقدّم.

وإن كان ميدانك هو الصحة ولكنك تدرس بالإنجليزية، فوجهتك في الجامعة نفسها هي كلية العلوم الصحية: فيها أربعة برامج بكالوريوس تُدرَّس بالإنجليزية — التمريض، والعلاج الطبيعي والتأهيل، والتغذية والحمية، والقبالة — إضافةً إلى ماجستير بالإنجليزية. وهي الوحدة الأقرب إلى هذه المدرسة ميداناً، والأبعد عنها درجةً، كما نفصّل في فقرة «هذه المدرسة أم كلية العلوم الصحية؟» أدناه.

وفيما يلي برامج المدرسة في جدولين بحسب باب الدخول. وهذا تقسيم اخترناه لك عن قصد: القسم واحد والدرجة واحدة والمدة واحدة واللغة واحدة، فلم يبقَ ما يفرّق بين هذه البرامج في قرارك إلا هذا. ومع كل برنامج مدّته ولغته وزرّ «قدّم الآن» الذي يفتح استمارة التقديم وبرنامجك مختار فيها مسبقاً. والقائمة الكاملة لبرامج الجامعة كلها في صفحة تخصصات الجامعة.

أبواب الدخول التسعة

تسعة برامج، بابها شهادة الثانوية أو ما يعادلها، ومدّتها سنتان، وشهادتها الدبلوم المشارك، ولغتها التركية. هذه هي البرامج التي يتقدّم إليها الطالب الجديد مباشرةً:

• التخدير — يخرّج مساعداً يعمل إلى جانب الطبيب في إجراءات التخدير، ويبني معرفة متعمّقة في التشريح ووظائف الأعضاء وعلم الأدوية وطرق الرعاية الخاصة وعلم التخدير. ومجالات خرّيجه وحدات العمليات في المستشفيات الحكومية والخاصة والعيادات.
• الإسعافات الأولية والطوارئ — ميدانه الرعاية الطارئة قبل وصول المستشفى: تقييم الحالة، والإنعاش، والرضوح، ونقل المريض بالإسعاف بأمان، والعمل ضمن فريق. ومجالات خرّيجه أقسام الطوارئ في المستشفيات الجامعية والحكومية والخاصة وخدمات الإسعاف.
• صحة الفم والأسنان — يعدّ فنياً في التطبيقات الوقائية لصحة الفم والأسنان: مواد طب الأسنان، ومورفولوجيا السنّ، والتشريح والفيزيولوجيا الفموية، وطرق التعقيم والتطهير، وأشعة الأسنان، وإدارة سجلات المرضى في العيادة. ويمنح خرّيجه لقب فني صحة الفم والأسنان، ومجالاته مختبرات الأسنان والعيادات وأقسام طب الأسنان في المستشفيات والشركات العاملة في خدمات صحة الفم.
• غسيل الكلى — خطته تجمع التشريح ووظائف الأعضاء وأمراض الكلى وعلم الأدوية إلى استعمال أجهزة الغسيل وصيانتها. ومجالات خرّيجه وحدات الغسيل في المستشفيات الحكومية والخاصة، ومراكز الغسيل الخاصة، ومؤسسات وزارة الصحة والمستشفيات الجامعية والعيادات.
• العلاج الطبيعي — يعدّ فنياً يساند أخصائي العلاج الطبيعي: العوامل الفيزيائية الكهربائية، والعلاج المائي، وتقنيات التدليك، ومدخل إلى الحركة، ومدخل إلى الأطراف الاصطناعية والتقويم. ويمنح خرّيجه لقب فني العلاج الطبيعي، ومجالاته أقسام التأهيل في المستشفيات الحكومية والخاصة وعيادات العلاج الطبيعي والتأهيل والمراكز المتخصّصة ودور الرعاية ومنشآت السياحة العلاجية.
• تقنيات التصوير الطبي — يدرّب على تهيئة المريض ووضعيّته وعلى أجهزة التصوير وتقنياته: الأشعة السينية التقليدية والرقمية، والتنظير الشعاعي، والتصوير المقطعي المحوسب، وتصوير الثدي، وكاميرا غاما، وPET-CT، والموجات فوق الصوتية، ثم على تجهيز الصور وصيانة الأجهزة. ويمنح خرّيجه لقب فني صحي (فني أشعة)، ومجالاته المستشفيات الحكومية والخاصة ومراكز التصوير الطبي والعيادات.
• خدمات الجراحة — برنامج فنيّي غرفة العمليات. يعدّ الطالب لتهيئة المواد الجراحية قبل العملية واستعمالها أثناءها، وللمشاركة المباشرة في فريق العملية ومساندة الجرّاح. وخطته تجمع تكنولوجيا غرفة العمليات ومعرفة الأمراض الجراحية بثلاثة مستويات وتطبيقات غرفة العمليات والتعقيم ومدخلاً إلى التخدير.
• العلاج الإشعاعي — يعدّ مساعداً يعمل تحت إشراف الطبيب الأخصائي في العلاج الإشعاعي للأورام: السنة الأولى نظرية والسنة الثانية تطبيقية. وخطته تشمل بنية جهاز الأشعة السينية ومبادئه الفيزيائية، وأجهزة الإشعاع، وتقنيات المحاكاة بمستويين، وعلم الأورام السريري، والتخطيط المحوسب للعلاج، والسلامة والوقاية الإشعاعية. ويمنح خرّيجه لقب فني العلاج الإشعاعي، وهو المسؤول عن تطبيق العلاج بالأشعة المؤيّنة وفق توجيه الأخصائي وقياسات فيزيائي الصحة.
• الأطراف الاصطناعية وأجهزة التقويم — يعدّ فنياً يصمّم الأطراف الاصطناعية ويصنعها ويركّبها لمن فقد طرفاً، ويشارك في قرار التطبيقات التقويمية التي تخفّف الألم وتحسّن الوظيفة وتصحّح التشوّهات وتدعم الجهازين العضلي الهيكلي والعصبي. وخطته تمزج علوم الصحة الأساسية بعلوم الهندسة مع تطبيقات الأطراف والتقويم وتدريب إكلينيكي. ومجالات خرّيجه المستشفيات الحكومية والخاصة التي فيها ورش أطراف وتقويم، والجامعات، والمختبرات الخاصة المتخصّصة، وفتح عمل خاص.

التخصص المزدوج: ستة عشر تركيباً — وليست باب دخول

هنا نقطة تُربك كثيراً من المتقدّمين، ونضعها صريحة قبل الجدول: إلى جانب البرامج التسعة تطرح المدرسة ستة عشر برنامج تخصص مزدوج، وهي تركيبات ثنائية بين تلك البرامج نفسها — خدمات الجراحة مع التخدير، والتخدير مع غسيل الكلى، وتقنيات التصوير الطبي مع العلاج الإشعاعي، وهكذا. وكلٌّ منها له صفّه في الجدول وزرّه، لكنه ليس باب دخول للمتقدّم الجديد.

وهذا ما تقوله الجامعة نفسها في وصف هذه البرامج: التخصص المزدوج يتيح للطالب المسجَّل أصلاً في أحد برامج الدبلوم بالمدرسة، والذي يسير فيه بتفوّق، أن يحصل — إن رغب وقُبل طلبه — على دبلوم برنامج ثانٍ من برامج المدرسة نفسها، فيتخرّج بشهادتين. فالبرنامج الأول هو الذي أنت مسجَّل فيه، والثاني هو الذي تضيفه إليه، و«برنامج التخصص المزدوج» هو الخطة الدراسية المدمجة بينهما.

أي أن طريقك إن أردت شهادتين يمرّ أولاً بأحد البرامج التسعة أعلاه، ثم تتقدّم للتخصص المزدوج من داخل المدرسة بعد أن تثبت تفوّقك. ولذلك فصلنا الجدولين: حتى لا تضغط «قدّم الآن» على صفٍّ لا يمكنك دخوله اليوم. والجدول التالي معروض للاطّلاع على ما يُتاح لك بعد أن تصير طالباً:

التدريب: صيفي في الفصل الثالث وإكلينيكي في الرابع

هذا هو الطابع الذي يميّز مسار الدبلوم المشارك هنا: التدريب مقرّر مستقل في الخطة الدراسية، له رمزه وفصله ووزنه، ولا تكتمل الخطة بدونه. وقد راجعنا الخطط الدراسية للبرامج التسعة كلها فوجدنا نمطاً واحداً يتكرّر في كلٍّ منها بلا استثناء:

• تدريب صيفي في الفصل الثالث — أي بعد إتمام السنة الأولى. فيدخل الطالب الميدان مرة على الأقل قبل سنته الأخيرة، ويعود إليها وقد رأى المهنة على حقيقتها.
• تطبيق مهني أو إكلينيكي في الفصل الرابع — مقرّر أو أكثر في الفصل الأخير، يختلف اسمه بحسب الميدان: «التطبيق المهني» في التخدير والإسعافات وصحة الفم والأسنان وغسيل الكلى والعلاج الطبيعي، و«التطبيقات الإكلينيكية في الأشعة» في تقنيات التصوير الطبي، و«التطبيق الإكلينيكي» في خدمات الجراحة، و«التطبيقات الإكلينيكية في العلاج الإشعاعي»، و«التدريب الإكلينيكي» في الأطراف الاصطناعية وأجهزة التقويم.
• وفي بعض البرامج يتكرّر مقرّر التطبيق أكثر من مرة في الفصل الأخير — كما في العلاج الطبيعي وفي تقنيات التصوير الطبي — فيقضي الطالب فصله الأخير في الميدان عملياً.

وتذكر الجامعة أن الطلبة تُهيَّأ لهم الإمكانات كلها لإتمام تدريبهم المهني، وأن التدريب يجري في مؤسسات صحية معروفة. وهذه نقطة عملية تُحسب لمسار السنتين: تتخرّج ومعك تدريب موثّق في كشف درجاتك، وهو ما يبحث عنه صاحب العمل في القطاع الصحي.

وثمة مقرّران آخران يتكرّران في الخطط التسعة كلها ويهمّان الطالب العربي تحديداً: مقرّرا الإنجليزية الأساسية على فصلين. أي أنك حتى في مسار تركيّ اللغة تدرس الإنجليزية مقرّراً إلزامياً. ومعهما مقرّر مدخل إلى الحاسوب في كل برنامج من التسعة، ومقرّرات اختيارية من الميدان ومن الجامعة.

أين تتدرّب داخل الحرم

المدرسة لا تكتفي بإرسال الطالب إلى الخارج للتدريب، بل تملك داخل الحرم منشآت يتدرّب فيها أولاً. وهذه هي التي تذكرها الجامعة بالاسم:

• مختبر غسيل الكلى — يُطبَّق فيه استعمال أجهزة الغسيل وصيانتها عملياً.
• مختبر تطبيقات صحة الفم والأسنان — بيئة العيادة التي يتمرّن فيها طلبة البرنامج.
• مختبر المهارات الأساسية — حيث تُتقن المهارات المهنية المشتركة قبل الميدان.
• مختبر التشريح — أساس كل برنامج صحي في المدرسة.
• مركز الحياة الصحية — ومعه أدوات قياس تركيب الجسم وحساب الأيض التي تذكرها الجامعة في وصف البرامج.
• مركز الأطراف الاصطناعية والتقويم والميكانيكا الحيوية — بيئة التطبيق العملي لبرنامج الأطراف الاصطناعية وأجهزة التقويم.

وتذكر الجامعة كذلك أنها عقدت بروتوكولات تعاون مع جامعات في تركيا لرفع مستوى التعليم في هذه المدرسة، بدأت مع جامعة مرمرة وجامعة غازي وجامعة دوكوز أيلول، ثم انضمّت إليها جامعة هاجه‌تبه وجامعة أنقرة — فيأتي أساتذة من تلك الجامعات لتدريس مقرّرات هنا، ويستفيد الطلبة من ميادين التطبيق هناك.

ألقاب الخرّيجين ومتابعة الدراسة

الدبلوم المشارك في هذه المدرسة شهادة مهنية بلقب مهني. والجامعة تذكر اللقب صراحةً في أربعة من البرامج التسعة: فني صحة الفم والأسنان، وفني العلاج الطبيعي، وفني صحي (فني أشعة) في تقنيات التصوير الطبي، وفني العلاج الإشعاعي. أما البرامج الأخرى فالجامعة تصف ميدان عملها ولا تذكر لقباً محدَّداً، فلم نصنع لها لقباً من عندنا.

وفي برنامجَي صحة الفم والأسنان والعلاج الإشعاعي تذكر الجامعة صراحةً أن الخرّيج يستطيع — إن شاء — الانتقال إلى البرامج الأعلى التي يراها مجلس التعليم العالي التركي (YÖK) مناسبة. وهذا يخصّ هذين البرنامجين بالاسم كما ذكرتهما الجامعة. أما الطريق العام إلى البكالوريوس داخل الجامعة نفسها فمشروح في فقرة مستقلة أدناه، وهو مفتوح لحامل الدبلوم المشارك.

هذه المدرسة أم كلية العلوم الصحية؟

في الجامعة وحدتان تعملان في الميدان الصحي، والخلط بينهما يكلّف المتقدّم سنتين من عمره. الفرق بينهما ليس في الموضوع بل في الدرجة العلمية — ثم في اللغة:

• المدرسة العليا للخدمات الصحية — هذه الصفحة. خمسة وعشرون برنامجاً، كلها دبلوم مشارك في سنتين، وكلها بالتركية. لا تطرح أيّ برنامج بكالوريوس ولا ماجستير ولا دكتوراه.
• كلية العلوم الصحية — تسعة عشر برنامجاً، من البكالوريوس إلى الماجستير إلى الدكتوراه، منها خمسة بالإنجليزية. ولا تطرح أيّ برنامج دبلوم مشارك.

أي أن الوحدتين لا تشتركان في أيّ درجة علمية: ما تجده هنا لا تجده هناك، والعكس. والميدان قد يتشابه — العلاج الطبيعي مثلاً مطروح في الوحدتين، وكذلك الإسعاف — لكنه هنا دبلوم مشارك في سنتين بالتركية، وهناك بكالوريوس كامل. فإن كان هدفك دخول سوق العمل بسرعة بمهارة تطبيقية ولغتك التركية تسمح، فمكانك هذه الصفحة. وإن كنت تدرس بالإنجليزية أو تريد درجة جامعية كاملة أو مساراً أكاديمياً يمتدّ إلى الدراسات العليا، فمكانك كلية العلوم الصحية.

بعد الدبلوم: الانتقال إلى البكالوريوس

الدبلوم المشارك ليس طريقاً مسدوداً، وهذه من أهمّ الفقرات لمن يوازن بين مسار السنتين ومسار الأربع سنوات. حامل الدبلوم المشارك يستطيع التقديم كطالب تحويل إلى برامج البكالوريوس في الجامعة نفسها، وشروط ذلك كما تعلنها الجامعة:

• تُقبل طلبات التحويل إلى الفصل الثاني أو الثالث أو الرابع أو الخامس، وحاملو الدبلوم يبدأون عادةً من الفصل الخامس — أي أنك تدخل البكالوريوس وقد قطعت نصفه.
• معدّل تراكمي لا يقلّ عن 2.00 من 4.00 أو ما يعادله، وإتمام مقرّرات المراحل السابقة، وألّا يكون الطالب مفصولاً من جامعة.
• وتُطلب مع الطلب: نسخ من شهادة الثانوية ومن شهادة الدبلوم، وكشف الدرجات، وأوصاف مختصرة للمقرّرات التي درستها، وصورة جواز السفر وصورة شخصية.

وإن أردت أن تعرف موقف شهادتك أنت من هذه الشروط قبل أن تقدّم، فاسأل عبر الاستشارة المجانية.

الرسوم الدراسية للمدرسة العليا للخدمات الصحية

المدارس العليا لها في جدول الرسوم السنوية صفّ خاص بها باسم «المدارس العليا (برامج الدبلوم)»، وهو أدنى صفوف الجدول بعد مدرسة اللغة الإنجليزية التحضيرية — أي أقلّ من صفّ الكليات الأخرى ومن صفّ كلية الهندسة ومن صفّ كلية الصيدلة. ونسب المنح فيه هي النسب المعتادة في الجامعة: 70% و75% و80%. وتفاصيل المنح وشروطها في صفحة المنح الدراسية.

الكلية / المدرسة	الرسوم مع منحة 70% (40% للطب وطب الأسنان)	الرسوم مع منحة 75% (45% للطب وطب الأسنان)	الرسوم مع منحة 80% (50% للطب وطب الأسنان)	رسوم الباقة (الرسوم + السكن)
المدارس العليا (برامج الدبلوم)	4,760 $	4,000 $	3,345 $	4,345 – 4,445 $

وتفاصيل التقسيط والملاحظات المرافقة للجدول في صفحة الرسوم الدراسية. ولاحظ أن هذا الصفّ يغطّي برامج المدرسة كلها بلا استثناء، لأن الرسوم تُحدَّد على مستوى الوحدة لا البرنامج. وتصلك قيمة رسومك أنت مع خطاب القبول المبدئي مجاناً بعد إرسال طلبك.

كيف تلتحق بالمدرسة العليا للخدمات الصحية؟

الجامعة تفصل مسارات القبول بحسب جنسية المتقدّم، والمسار الذي يعنيك أنت هو مسار الطالب الدولي. وفيه تقدّم نسخة مصدّقة من شهادة الثانوية أو ما يعادلها مع كشف الدرجات، وصورة من صفحة جواز السفر أو شهادة الميلاد، وصورة شخصية بمقاس جواز السفر، وشهادة إجادة لغة إن كانت لديك. وترجمة إنجليزية للوثائق إن كانت بغير الإنجليزية.

ولا يتضمّن مسار الطالب الدولي امتحان قبول جامعياً: امتحان القبول الذي تجريه الجامعة مقرَّر على مواطني شمال قبرص، ومواطنو تركيا يُوضَعون عبر امتحان القبول الوطني التركي.

وتبقى مسألة اللغة هي الفاصلة هنا: برامج هذه المدرسة كلها بالتركية، فالتحاقك بها مشروط بمستوى لغتك التركية كما تحدّده الجامعة. وإن كان مسارك بالإنجليزية فوجهتك كلية العلوم الصحية، وعندها تنطبق عليك عتبة الإنجليزية المعتادة في الجامعة: من يملك شهادة لغة معتمدة أو يجتاز امتحان الكفاءة داخل الجامعة يبدأ من السنة الأولى مباشرة، ومن لا يجتازه يبدأ من مدرسة اللغة الإنجليزية التحضيرية. وهذا مسار معتاد ولا يعني رفض الطلب.

ترفع أوراقك كلها من صفحة التقديم الإلكتروني، فيصلك خطاب القبول المبدئي مجاناً وفيه قيمة رسومك ونسبة منحتك وشروط التسجيل. وللاطّلاع على الاعتراف المؤسسي بدرجات الجامعة عموماً، صفحة اعتمادات الجامعة.

أسئلة شائعة عن المدرسة العليا للخدمات الصحية